“邪说词汇”之老邪有交代

I．邪说追求

邪说词汇是黄老邪对大学五千五百词所作的一家之言。其宗旨如下。

一、 选择性
背不完词的人们请注意：不是每个大纲词汇都是必须要背的。
四级不需要背掉4200个单词，考研也远不是非得啃掉5500词。
大纲词汇只是在考试里会出现的词汇，而不是必须要会的单词。也就是说，有些词不认识，不会影响到对文章主要意思把握，更直接地说就是不会影响解题。比如zinc，决不会要你知道这个玩意儿是锌才能解出某道题。
即使每个词都是有用的，其重量级也不一样。对于只是追求及格或者过关的人们尤其如此。在我们所能付出的有限时间里，背哪些词是最有意义的，变得非常重要。

二、实用性
背得差不多却发现还是读不懂文章的人们注意了：不是按照词汇表背一个或者几个意思就算掌握了词汇。
有的词只需要一个意思，用不着多费精神，如abolish；有的词有几个意思都是常见的，需要全部拿下，如apply for是申请，apply A to B是将A应用于B，一样常用，哪个都含糊不得；有的不是意思的问题而是用法或者搭配关系，意思变得并不重要，如impose, 要知道它常跟burden, influence, tax少量几个词，分别为添加负担，施加影响，征税。
究竟哪个词应该背什么，邪说词汇都一一说清。原则是没用的不留半个，有用的不漏半分。

三、技巧性
记不住的人们注意了：记大学词汇是要讲方法的，简单重复必死无疑——除非你有超常的记忆力！
邪说词汇研究了各家词汇记忆法，博采众长，用灵活多样的方式帮助记忆的巩固。
更加重要的是，对于一词多义，不是机械地背诵，而是揭示其中的根本意义和变化的规律，帮助大家找到感觉，实现灵活运用。

四、平实性
重要的词都附有“邪说”部分，力图在词汇的生硬中加入一丝人气。是一个英语教师，一个学英语的朋友随便抒发的一些感悟，不一定正确，只求对学英语的同道有所启发。
“邪说”里包含有记忆法，会想到在某方面相关的单词，会提醒你预习或者复习某个单词，会对依然还会显得复杂的注释进行画龙点睛式的梳理，指出逻辑联系，轻重主次。

五、重复性

前后相互启发。前面的涉及到后面的，会预习。后面涉及到前面的，会复习。

“邪说”当中，适时插入核心词汇，随时复习巩固；例句也经过加工或设计，大量重复核心词。

II．符号说明

多数单词前会有一个或几个符号，说明如下。

六研：六级和考研阶段的词，其余是四级阶段的词。
无标记：普通词，记意思即可。
动宾：普通的及物动词，用法与汉语同，一般不作详细注释。
边缘：可不记，除非要追求高分的“大牲口”（牛人）。
变化：有多个常用的意思或用法，需要体会其变化的思路，记住常用的意思。
多动：有多种用法，因而也有多种意思的动词，需要全面把握。
小品词：用法多变，十分重要，也常用来构成短语。会另有专题解决。此处稍作了解。
万能动词：意思多变的常用小动词，常构成短语，另有专题。此处稍作了解。

III．欢迎参与

“邪说”英语是老邪个人理论和经验的大总结，远不是完美的。也许你会发现某个单词常用但被列入边缘或者某个词实在很边缘但没被边缘化。也许你会对某个词有更加精妙的记忆法，也许你会发现某个词的重要用法被遗漏，或者不重要的用法没被剔除。欢迎在“邪说英语”主页左侧“对话老邪”中提出，不胜感激。

英语是个弱智的东西，老邪只是觉得要遵循一个“实用经济”的原则，然后凭着一点理论研究和更多的实践经验得出这个版本。做到不好，也不是什么值得骄傲的东西；还有问题也不是什么值得伤心的。只希望共同来总结丰富，使后人可以更省力地干掉英语这人本不该成为拦路虎的拦路虎。

附：贴上去一看才发现，词后面的音标消失了，只剩下一个中括号。不雅，大家暂且忍着，老邪咨询一下再看如何处理。