挥洒强调句：实战新概念例说

黄老邪

新概念之误：惑众妖言

读者诸君有没有这样的感觉：新概念学了不少，或者老师讲了很多，讲得似乎也很精辟——至少是正确，但脱离了新概念，去考试，去读写，怎么还是没感觉？

没有的话，此文免读。有的话，这不是你一个人的感觉，乃是新概念教学的通病。

为整顿一下乾坤，有些惑众的妖言，要在此澄清一下。

新概念怎么学？精读派，背诵派，翻译派纷纷出笼，不一而足，读者依然是雾里看花，不得要领。所以如此，是因为没有一个衡量的尺度和标准，谁也说服不了谁。仅仅以新概念是一套经典教材就以为开卷必有益或上课必有成，是最大的一个误解。

其实，新概念就是一套教材，文章较人性化、趣味性较强、层次感比较清晰。而已。然而学习最重要的不是教材，而是教学法。如同学习环境会有意义，但最重要的是心态。

新概念之本：知识要点

要说清怎么学习新概念，首先得清楚学习它是为了什么。

如果不是睁眼瞎的话，都能接受这样的说法：学习新概念绝不是为了新概念那些特定的文章，而是为了学会英语。英语也者，是一个实战的东西，听说读写。这跟学习“旧概念英语”与“无概念英语”没有任何区别。

所以，如何学习新概念的问题，就是如何学习英语的问题。

换言之，新概念本身并不是一种学习方法，而只是一个学习的载体，在本质上与其它教材没有任何区别。

拿著名的“背诵论”来说，如果背诵新概念就可以掌握英文，意味着背诵其它的文章也可能学会英文，只是可能背诵新概念不会那么枯燥而已。这一点其实都大可商量，因为现在英语教材的趣味性，已非从前可比。

背诵要搞定英语，只有一条途径，就是通过一定量的积累找到了“感觉”，以至于再不需要讲究什么词汇语法，也可玩英语于股掌中。若找不到感觉，或找不到足够的感觉，英文依然会是镜花水月。这也是为什么那么多人狂背之下，要么是背不下，要么是背完也没用的根本原因。要知道，感觉这个东西，不是几十篇文章能够解决的——当然除非你本身就是语感极佳的天才，而天才，黄老邪基本上是不管的。

作为普通老百姓，作为一个外国人学英文，必须扎实练好基本功，这就是一个一个的“知识点”。

打个比方说好了，要学钢琴，跟着别人正常的弹奏十指如飞，就这样找到感觉的人，是天才；凡人练琴，先一个动作一个动作来，基本功好了，再勤加修炼，方可有成。

知识点之本：实战英语

不是一讲知识点就有用，不是讲得正确就有用。

还是一个“目的”的标准？学了来干什么？用于实战。牢牢记住，英文是一种工具，它的学习，始终是为了解决我们所可能遇到的英文。所以剩下来的问题就是：找到新概念具有普遍意义的知识点，并把它讲得具有操作性——在别的地方也可自己去用。

现行教学的毛病在于：在知识点与应用之间往往存在一个巨大的鸿沟。学的时候似乎清清楚楚，读起文章，应起考来，还是迷迷糊糊。似乎新概念的英语是一种英语，而实际生活或考试中的英语又是另一种怪物。

要飞越这一迷雾，我们要对“知识点”这一说法作个修正，或者说附加一个前提：你提炼的“点”究竟是细枝末节，还是真的架桥核心材料？你对知识点的讲授，是否真的明白透彻？

只有适当地把握了文章中的点，并进行了真正可应用于实践的解说，才是学新概念的成功之道。

实战法之例：强调句的读和写

《新概念英语》第四册第26课“The past life of the earth”

虚的讲法：单词联想，一堆一堆；分析结构，唾沫横飞；解析意思，细致入微；发散背景，想入非非

结果：单词是多，但记不住；你讲结构是清楚，换一个我就不会了；文章意思，宁看译文；背景知识，不如看书。

实战讲法：以本文为载体，提炼出“强调句”这个知识点，把英文强调句全部干翻，无论何时无论何地，能理解能表达。

且看下面是本文第一段：

①It is animals and plants which lived in or near water whose remains are most likely to be preserved, for one of the necessary conditions of preservation is quick burial, and ②it is only in the seas and rivers, and sometimes lakes, where mud and silt have been continuously deposited, that bodies and the like can be rapidly covered over and preserved.

一段话就是一句，为并列式，两个分句皆为强调句。

另外，本文还有至少三个强调句。

第6行：After all, all living creatures live by feeding on something else, whether it be plant or animal, dead or alive, and ③it is only by chance that such a fate is avoided.

第9行：When you think of the innumerable birds that one sees flying about, not to mention the equally numerous small animals like field mice and voles which you do not see, ④it is very rarely that one comes across a dead body, except, of course, on the roads.

第15行：⑤It is always due to some very special circumstances that traces of land animals survive, as by falling into inaccessible caves, or into an ice crevasse, like the Siberian mammoths, when the whole animal is sometimes preserved, as in a refrigerator.

如此密集的同种句型，使可提炼的点了然在目——强调句。

为真正点透强调句，使之达到让学生可自己操作的境界，老邪对此句型进行了归纳和整理，使之可用于实战。

要真正掌握强调句，一是要“识别”：何时是强调句；二是“理解”：如何理解强调句。

传统语法书讲到此句，必以that后面从句中做不做成分之类来识别，其实不现实：读完了句子才知道它是属于什么句型，未免有点比亡羊补牢还晚吧？

识别：快速识别强调句，只看it is之后的内容：

1、It is +名词性成分，绝大多数为强调句（有例外，同样总结规律，限于篇幅不提）

2、It is +副词性成分，肯定是强调句，副词性成分可以是副词，更多的是介宾短语或状语从句

另一个与之容易相混的是形式主语句，因为也是以it be开头，而且后面也可能是that.看例：

Thus it is not merely true, as frequently noted, that 90 percent of all the scientists who ever lived are now alive, and that new scientific discoveries are being made every day.

因此，正如人们常常提到的，一个千真万确的情况是，从古到今的科学家中有百分之九十的人活在今天的世界上，新的科学发现如今天天都有。

规律是：

It is之后若为形容词，则为形式主语句。其理解若有问题，请参看普通语法书。

理解：强调句表示强调，也是一句废话，具体可操作性的说法是：

    所谓强调是说“是此而非彼”，故判断出强调句后，先要找到相应的that/who/which, 理解成“是什么怎么样，是在什么时间/地方/以什么方式发生什么事情”。

    把握以上两种规律，可快速判断出一个强调句，理解也有了明确的指针，具有极强的操作性。先用这个规律来解读本文中的几个句子。

①it is+名词，很可能是强调句，找到whose（注意which不用于强调句，只有that/who，这是普通语法书都交代的基本知识），理解为：是某一类的动物和植物，其残体最可能被保存下来。

②It is+介宾，极可能是强调句，找到遥远的that, 理解为：是在海、河、湖这些地方，动物尸体被覆盖并保存下来。

③It is+介宾，极可能是强调句，找到that, 理解为：是偶然地才被保存下来。

④It is+副词，肯定是强调句，找到that, 遇到一个死尸，是极稀罕的。

⑤It is+介宾，极可能是强调句，经常是由于某种特殊的环境，陆上动物的痕迹才遗留了下来。

      多年经验表明，这几个句子之中，②代表着强调句最复杂模式

It is +被强调成分+逗号+插入语（解释或补充）+逗号+that…

将它把握住，则一切强调句，无不在囊中。写作中写出这样一个句子，也是亮点无疑。

    接着我们跳出新概念，放眼四望，天下强调句，尽在掌握。

    强调句被誉为各大考试的“出题原则”之一，也就是有强调句处容易被考到。这是可以理解的，因为它的理解有挑战性。历年考研真题中，1994年考研阅读理解第一篇第一段的末句，就是一个超豪华型的强调句。

Thus, in the American economic system it is the demand of individual consumers, coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes, that together determine what shall be produced and how resources are used to produce it.

It is+名词，很可能是强调句，跳过两个逗号，找到that, 理解为：是个体消费者的需要，决定着应当什么以及怎样利用资源来生产之。中间的插入语是个补充“与什么一起”。

再看两个句子

It is through the intermediary of the electric circuit that energy is transmitted electrically from the primary source, no matter where it is situated to the ultimate consumer wherever he desires it.

It is+介宾，强调句，找到that, “是通过……能量被传递”.

不论电能位于保处，正是通过电路这个媒介物才能把电能由电源输送到最远的用户，不论这用户在什么地方需要电源。

It is Asia, with its huge population at risk, that will have the biggest impact on the global spread of AIDS.

It is +名词，跳过两个逗号找到that, “是亚洲将如何”，插入语是解释。

亚洲有如此庞大的人口存在风险，因此是对爱滋病的全球传播亚洲会有最大的影响。

读写本一家，稍微变化一下思路，写出“超豪华”的强调句，也在指顾之间。请稍安勿躁，听老邪道来。

第一，基本上任何一个句子，都可改造成一个强调句。

第二，先写出一个普通句，找出要强调的部分，要么是名词即主宾语，要么是状语。

第三，摆出it is的架势，要强调的东西置于其后，其余的在that/who/which后照抄。

第四，在被强调的成分后加上补充或/和解释，超豪华顿成。

例：专家让我很生气。

简单来讲就是：The experts make me angry.

此处可强调名词experts

It is the experts who make me angry.

加补充：以及一些所谓“名师”

It is the experts, together with some so-called “honored teachers”, that make me angry.

加解释：因为他们只会骗人

It is the experts, together with some so-called “honored teachers”, because they are good at nothing at cheating, that make me angry.

自己不妨随便抓几个句子，比如说在你在考的试中写的弱智的句子来改造一下，看老邪是否在放空炮。想不起来，俺给你两个。（插入语是自己随便想个加上去就行，能大概说得通即可，关键把结构练熟，不会的单词，先用汉语代替，或换用其它意思。）

因为经济发展环境污染变得越来越严重。（可强调原因状语，亦可强调环境污染）

政府应该负起责任。（一般当然是强调政府咯）

    可以看出，如果我们能从文章中抓出真正有代表性，有普通意义的点，也就是真正能对应于实用或实战的点，并且将这个点实实在在地发挥到能够服务于实战的地步，则可达到学新概念的新境界：新概念通，英语通。

黄老邪之悟：实在必胜

 和学所有英语教材一样，学习新概念是为了学会英语。

除却少量牛人，学英语必从基本功始。浮光略影，花里胡哨，必将昙花一现。

理性的学生和优秀的老师，必得提炼出普遍性的点和操作性的规律，方可真正达到目的。